轻度耳聋 

还能听得见，交流也没有太大问题，认真听还是能听见，不用治疗，等等再说吧。这是大多数人面对轻度耳聋的态度，轻度耳聋真的不重要嘛？

轻度耳聋的影响

1997年WHO对听力损失纯音测听语言频率听阈均数在26～40dB之间即为轻度耳聋。

但在2021年，WHO分级对听力损失分级标准做了改动，纯音测听语言频率听阈均数在20～35dB之间即为轻度耳聋.

这一改动降低了耳聋的确诊“门槛”，意味着耳聋对人的影响需要引起重视，并且对轻度耳聋的重视也提高了。

听力阈值

正常：小于20dB；听声音没问题，听声音几乎没问题

轻度听力损失：大于20dB小于35dB；谈话没问题，听不清少部分谈话声

中度听力损失：大于35dB小于50dB；听不大清谈话声，谈话中有困难

中重度听力损失：大于50dB小于65dB；正常谈话有困难，需要提高音量才能交流；

重度听力损失；大于65dB小于80dB；基本听不清谈话内容，提高音量也听不清；

极重度听力损失；大于80dB小于95dB；基本听不到声音,听不见谈话声

完全听力损失；大于95dB；听不见声音

20~35分贝什么概念呢？安静的说话、耳边低语、风吹树叶声等。

轻度耳聋听轻声说话、较远的说话或在嘈杂环境中听话有困难。

在安静的环境中倾听柔和的声音。需要竖起耳朵，缩小距离，集中注意力才能听清楚。

有时需要别人来重复。

嘈杂的环境中轻声倾听更困难；耳朵降噪的能力较差。

很多人认为轻度耳聋日常交流没什么问题，声音大点都能听清。

研究发现不少成年轻度耳聋的患者都有在日常生活中感觉到听力不灵敏，给生活、工作中带来影响，很可惜的是基本都没有太在意。

轻度耳聋对儿童来说，尤其是新生儿的影响更加大，轻度耳聋的儿童语言发育可推迟2～3年。对于儿童，耳聋不能只理解为一个感官功能的缺陷，必须注意言语接受与表达障碍。

在知识方面也可能存在遗漏学习信息，有研究表明轻度耳聋会让孩子错失30%的学习信息，对于接收信息学习的黄金时段这30%的影响就足以造成孩子成绩落后其它孩子。最可惜的是家长会因此埋没否认了孩子的能力。

听力损失的时间越长除了听力损失越重，言语分辨率更是一定会下降并且严重，即可以听见说话声，却听不清楚语言内容。

因为听力损失的时间越长，声音对耳朵内毛细胞的刺激越少，使听神经产生不了冲动，导致传到大脑听觉中枢的声音越小或者是感知不到声音。时间长了会发生听到声音听不懂的现象，就是用进废退的道理。

激活耳神经靶向定位修复法是通过靶向定位仪进行多项扫面检测，靶向精准定位耳神经受损病灶，了解受损细胞情况，确认治疗方案，通过药物和靶向仪器介入，激活修复耳神经的同时也促进了耳内微循环的运转，改善耳内微循环功能运行。并且也促进机体分泌神经生长因子，修复受损神经细胞，激活处于休眠状态的耳神经干细胞，实现耳神经细胞的自我分化，代替受损和死亡的耳神经细胞工作，重建耳神经听觉环路，实现持续分化听神经元和神经组织，挺高听觉功能和声音敏感性，获得更好的听力质量。